益智玩具，顧名思義就是可(kě)以讓孩子在玩的(de)過程中開發智力的(de)玩具。益智玩具是否真的(de)具有益智的(de)功能呢(ne)？據英國皇家科學院研究發現，經常玩益智玩具的(de)人(rén)，比不玩的(de)人(rén)平均智商高(gāo)出11分(fēn)左右，大(dà)腦(nǎo)開放性思維能力較高(gāo)；美(měi)國醫學專家也(yě)發現，50歲以前開始玩益智玩具的(de)人(rén)老年癡呆的(de)發病率隻有普通(tōng)人(rén)群的(de)32%%，而從小就玩益智玩具的(de)人(rén)發病率不到普通(tōng)人(rén)群發病率的(de)1%%。
其實除了(le)開發智力外，益智玩具還(hái)有更多(duō)的(de)功能。比如刺激功能發展，設計的(de)顔色鮮豔，線條吸引人(rén)的(de)益智玩具可(kě)以刺激孩子的(de)視覺；而一握就響的(de)“響環”、按鍵就發出各種動物(wù)聲音(yīn)的(de)“小鋼琴”等能刺激孩子的(de)聽(tīng)覺；滾動的(de)彩色球能培養孩子的(de)觸覺。因此，不同的(de)益智玩具是輔助孩子認識世界的(de)有效工具，幫助他(tā)們配合身上各種感官的(de)反應，來(lái)接觸和(hé)認知新奇的(de)萬事萬物(wù)。
此外，益智玩具還(hái)具有協調身體機能的(de)作用(yòng)，例如孩子将一盒積木(mù)砌出圖形，除了(le)要用(yòng)腦(nǎo)，還(hái)要有手的(de)配合，這(zhè)樣通(tōng)過玩益智玩具，訓練并逐漸建立起孩子的(de)手腳協調、手眼配合等身體機能；具有練習(xí)社交活動的(de)作用(yòng)，孩子在跟他(tā)們的(de)同伴或父母玩益智玩具的(de)過程中，不知不覺間在發展他(tā)們的(de)社會關系，即使他(tā)們在合作或競争中容易産生執拗和(hé)争吵，實際上他(tā)們正在發展合作精神和(hé)學習(xí)與人(rén)分(fēn)享的(de)心理(lǐ)，爲日後融入社會打下(xià)基礎。同時(shí)，語言能力、情緒釋放、動手能力等都得(de)到一定提高(gāo)。
主流益智玩具系列：
1、雷速登 2、積木(mù)玩具 3、智力拼裝玩具 4、遙控玩具 5、拼圖玩具 6、魔方 7、木(mù)制仿真玩具模型
古今中外益智類玩具的(de)5大(dà)分(fēn)類。
1．環類
名聲最大(dà)的(de)就是起源于宋代的(de)九連環。它包含了(le)極爲深奧的(de)數列原理(lǐ)，如果找不出其中的(de)規律，是很難解開的(de)。如果你面對(duì)的(de)是“十九連環”，一秒鐘(zhōng)解一步，你要花四天以上的(de)時(shí)間，但如果是“四十九連環”，則需要一千萬年以上的(de)時(shí)間！其餘的(de)如萬壽環、花籃環、迷宮、梅花三弄、銀蛇狂舞、銀蛇擺尾等技巧類遊戲，均含有很深的(de)數學道理(lǐ)，有助于培養提高(gāo)人(rén)的(de)空間想像、邏輯思維和(hé)數學分(fēn)析能力。
2．扣類
包括鴛鴦扣、吉祥扣、同心結、千千結、M扣，這(zhè)類遊戲大(dà)多(duō)利用(yòng)了(le)繩的(de)柔韌性。其中的(de)M扣最具代表性，你可(kě)能會在無意中把它分(fēn)開，但裝上後又不知所措，掌握其規律性有相當難度。
3．繩類
它一般是将繩從設定好的(de)框架中取出，如迷宮象、高(gāo)音(yīn)符。這(zhè)類遊戲難度較大(dà)，這(zhè)正如每位水(shuǐ)手都必須掌握幾十種繩結一樣，繩因其最具柔韌性，變化(huà)也(yě)很多(duō)。
4．拼闆類
這(zhè)類遊戲普遍屬于高(gāo)難度，如“T之謎”、“華太郎”、“七巧闆”、“六巧闆”這(zhè)類遊戲要求你完全跳出常規思維的(de)圈套，絕不能僅局限幾塊拼闆的(de)形狀，你多(duō)花一點時(shí)間，它可(kě)以告訴你全新的(de)思維方法。
5．綜合類
這(zhè)類遊戲品種繁多(duō)，較有代表性的(de)有“單身貴族”、“河(hé)内金塔”、“魔盒”、“古鹿之謎”、 “絕處逢生”等。“單身貴族”起源于18世紀法國宮廷貴族， 是一種挑戰自我的(de)遊戲，鍛煉以少數圖像進行邏輯推理(lǐ)的(de)能力。“古鹿之謎”源自古歐洲，風靡了(le)300餘年，絕對(duì)值得(de)一試。
『益智玩具的(de)好處』
智力玩具風行沿海,在當今社會，益智玩具已經不隻是兒(ér)童的(de)專利了(le)，據研究有40％的(de)都喜愛(ài)玩具，智力玩具玩起來(lái)有一定的(de)難度，既要動腦(nǎo)，又要有耐心，特别适合玩。随著(zhe)生活節奏的(de)加快(kuài)，成年人(rén)需要一種積極的(de)消遣和(hé)休息方式來(lái)緩解工作的(de)壓力，玩具也(yě)就自然而然地走進了(le)成年人(rén)的(de)生活。它能讓我們對(duì)世界充滿好奇；它讓我們回到童年；它讓我們變得(de)更加聰明(míng)，更加自信；它讓我們忘記生活的(de)煩惱。具很多(duō)人(rén)認爲玩益智玩具也(yě)有助于家庭和(hé)睦。全家人(rén)坐(zuò)在一起玩玩具時(shí)，每個(gè)成員(yuán)都感到家庭非常溫暖。心理(lǐ)學家也(yě)認爲這(zhè)有助于拉近家庭成員(yuán)間的(de)心理(lǐ)距離。另一些研究發現，玩智力玩具可(kě)以大(dà)大(dà)減輕更年期綜合症的(de)症狀，并促進青少年的(de)智力繁育。”據英國皇家科學院研究，經常玩益智玩具的(de)人(rén)，比不玩的(de)人(rén)平均智商高(gāo)11分(fēn)左右，尤其是對(duì)大(dà)腦(nǎo)開放性思維能力有較大(dà)提高(gāo) ，它是一種極好的(de)訓練手段，英國教育學家計劃把益智玩具作爲在校學生開發智力的(de)一門課程。
另有一些醫學專家發現，在一些輕度老年癡呆症患者玩玩益智玩具的(de)可(kě)以減緩甚至阻止癡情的(de)發展，少數病人(rén)還(hái)有一定程度的(de)智力恢複。
