設計意圖：
蘋果是幼兒(ér)最熟悉、最常見的(de)水(shuǐ)果，以此作爲教學内容，是在幼兒(ér)有一定直接經驗的(de)基礎上，促使幼兒(ér)運用(yòng)多(duō)種感官充分(fēn)感知蘋果的(de)各種特征，在語言活動的(de)基礎上，将科學活動和(hé)藝術活動整合在一起，萌發幼兒(ér)初步的(de)與人(rén)交往意識。
活動目标：
1、願意和(hé)同伴一起參加老師組織的(de)《找朋友》遊戲。
2、學習(xí)按顔色分(fēn)類。
3、有初步的(de)與人(rén)交往意識。
活動準備：
魔術袋一個(gè)，蘋果若幹，蘋果标志（紅、綠(lǜ)兩色）每人(rén)一個(gè)
活動過程：
1、大(dà)家圍坐(zuò)在一起，老師拿出魔術袋讓幼兒(ér)摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術袋裏是什(shén)麽？
2、談話(huà)：⑴蘋果是什(shén)麽顔色的(de)？蘋果的(de)氣味怎樣？味道怎樣？
⑵學說：紅的(de)、綠(lǜ)的(de)、香噴噴、酸酸的(de)、甜甜的(de)。
3、遊戲《找朋友》。每位幼兒(ér)拿一個(gè)自己喜歡的(de)蘋果标志，請老師幫助粘貼在手背上，彈奏歌(gē)曲《找朋友》，幼兒(ér)邊唱邊找朋友。（此遊戲可(kě)反複進行）
⑴找和(hé)自己顔色相同的(de)蘋果朋友；
⑵找和(hé)自己顔色不同的(de)蘋果朋友。
4、遊戲結束，大(dà)家一起吃(chī)蘋果。
活動延伸：
1、請每位幼兒(ér)自帶一個(gè)水(shuǐ)果來(lái)幼兒(ér)園，大(dà)家一起認一認、嘗一嘗，學會與人(rén)分(fēn)享。
2、學習(xí)歌(gē)曲《大(dà)蘋果》。
活動反思：
《大(dà)蘋果》這(zhè)個(gè)活動，幼兒(ér)能達到教師制定的(de)活動目标。内容适合本班幼兒(ér)的(de)年齡特點：他(tā)們處在隻能關心和(hé)自己有關的(de)事物(wù)上，而蘋果是他(tā)們常吃(chī)、常見的(de)水(shuǐ)果。活動過程當中，發現環節1和(hé)環節2可(kě)以合成一個(gè)環節，讓幼兒(ér)邊聞邊說“香噴噴”；邊看邊說“紅的(de)、綠(lǜ)的(de)”，這(zhè)樣做(zuò)更适合兩歲多(duō)的(de)孩子的(de)思維特點。采用(yòng)魔術袋的(de)形式，孩子們覺得(de)很新奇，興趣很高(gāo)。本次活動的(de)難點是“找朋友”。孩子們看到自己的(de)蘋果和(hé)别人(rén)蘋果顔色的(de)不同（或相同），但不會主動和(hé)小朋友牽手，這(zhè)也(yě)是由他(tā)們的(de)年齡特點決定的(de)。這(zhè)個(gè)活動中還(hái)有一個(gè)問題，開始部分(fēn)幼兒(ér)一個(gè)一個(gè)聞、摸，有點浪費時(shí)間，其他(tā)孩子等待的(de)時(shí)間太長(cháng)，這(zhè)是以後教學中需要改進和(hé)探索的(de)。
