活動目标：
1、利用(yòng)長(cháng)凳遊戲發展平衡、鑽爬、攀登能力，讓幼兒(ér)嘗試和(hé)探索從高(gāo)處往下(xià)跳的(de)技能，提高(gāo)靈敏性、協調性。
2、能勇敢、果斷、互相幫助。具備臨危不懼的(de)良好品質和(hé)自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦(nǎo)筋的(de)意識與能力。
活動準備：
木(mù)制長(cháng)凳8條、海綿墊2塊、塑料弧形積木(mù)8個(gè)、錄音(yīn)機、磁帶。
活動過程：
1、幼兒(ér)進場(chǎng)，四散站立；在音(yīn)樂(yuè)伴奏下(xià)師生一起做(zuò)熱(rè)身操。
2、教師吧活動器材長(cháng)凳介紹給幼兒(ér)：“長(cháng)凳是用(yòng)來(lái)坐(zuò)的(de)，可(kě)今天我們要用(yòng)長(cháng)凳做(zuò)各種有趣的(de)活動。”激發幼兒(ér)活動的(de)興趣。
3、鼓勵幼兒(ér)自由探索長(cháng)凳的(de)各種玩法，并及時(shí)請幼兒(ér)示範自己的(de)玩法。
4、帶領幼兒(ér)進行各種鑽爬遊戲。
①爬過“地道”——長(cháng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(cháng)凳下(xià)爬過。
②鑽過雙層“地道”——将長(cháng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過。
③爬過“暗道”——将長(cháng)凳并攏，從長(cháng)凳下(xià)爬過後站到凳子上。
④開“火車”——将長(cháng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒(ér)肩搭肩從長(cháng)凳上迂回走過。
5、過“橋”遊戲。
讓幼兒(ér)自我選擇從縱向放置的(de)一個(gè)長(cháng)凳、兩個(gè)并排的(de)長(cháng)凳、兩個(gè)并排帶左右分(fēn)開的(de)長(cháng)凳上用(yòng)各種方法走過“橋”。然後從一旁的(de)塑料弧形積木(mù)搭成的(de)“彎曲橋”上走回去。
1、将兩個(gè)長(cháng)凳疊在一起，讓幼兒(ér)走過橋，從橋上跳下(xià)。然後c偶那個(gè)塑料弧形積木(mù)拼成的(de)“彎曲橋”上走回去。
2、教師将幼兒(ér)集中起來(lái)，示範從橋上往下(xià)跳的(de)正确姿勢，講解方法和(hé)要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著(zhe)地，屈膝緩沖，身體下(xià)蹲。然後幼兒(ér)繼續練習(xí)。
3、将三個(gè)長(cháng)凳疊起來(lái)并鋪好海綿墊，讓幼兒(ér)自己爬上凳子走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然後從一旁的(de)塑料弧形積木(mù)拼成的(de)“起伏橋”上走回來(lái)。
4、視幼兒(ér)情況逐漸增加“橋”的(de)高(gāo)度，鼓勵幼兒(ér)嘗試從橋上走過并跳下(xià)。
注意事項：
①保持場(chǎng)地中有不同高(gāo)度的(de)“橋”，讓幼兒(ér)自己選擇。②教師加強保護，尤其要注意過最高(gāo)的(de)“橋”幼兒(ér)的(de)安全。③引導幼兒(ér)幫助爬不上凳子的(de)同伴。④對(duì)能力特别強的(de)幼兒(ér)，教師可(kě)在其過“橋”時(shí)把手伸在橋當中設置障礙，讓他(tā)跨過。
10、對(duì)幼兒(ér)的(de)表現作積極的(de)評價，表揚幼兒(ér)的(de)勇敢精神和(hé)互助幫助的(de)良好品質。
11、幼兒(ér)四散站立，在音(yīn)樂(yuè)伴奏下(xià)跟老師做(zuò)放松操。
12、幼兒(ér)離場(chǎng)。
活動延伸：
在平日活動中繼續遊戲，除此之外還(hái)可(kě)以在活動區(qū)利用(yòng)其他(tā)器械來(lái)嘗試遊戲
活動反思：
這(zhè)是我設計的(de)幼兒(ér)園體育教案《凳椅系列活動》之一。整個(gè)活動我自己認爲是成功的(de)，活動目的(de)較好地完成了(le)。經過對(duì)幼兒(ér)園體育教案—《長(cháng)凳遊戲》的(de)分(fēn)析，我在活動中對(duì)幼兒(ér)的(de)要求方面、對(duì)幼兒(ér)積極鼓勵方面以及安全教育方面都做(zuò)得(de)較好。通(tōng)過具體活動，我覺得(de)這(zhè)篇幼兒(ér)園體育教案—《長(cháng)凳遊戲》設計得(de)很成功。
