設計意圖：
《綱要》指出體育活動要注意培養幼兒(ér)堅強勇敢的(de)意志品質和(hé)主動樂(yuè)觀合作的(de)态度，依據我園十五課題在體育活動中培養幼兒(ér)的(de)分(fēn)組合作能力。我設計了(le)這(zhè)節劃船的(de)體育活動，在訓練幼兒(ér)下(xià)肢用(yòng)力和(hé)上身相協調前行過程，使幼兒(ér)身體得(de)到鍛煉的(de)同時(shí)，也(yě)感到集體合作取得(de)勝利的(de)喜悅，将挑戰與協作融爲一體。
活動目标：
1、體驗集體協作取得(de)勝利的(de)喜悅。
2、會摟住前面幼兒(ér)的(de)腰，雙腳用(yòng)力坐(zuò)地前行。
3、有團隊精神及相互協作的(de)能力。
活動準備：
1、知識經驗準備：了(le)解船手如何劃船。
2、物(wù)質材料準備：紅色彩帶若幹，小粘貼若幹。
3、環境準備：小河(hé)的(de)起點和(hé)終點。
活動過程：
1、熱(rè)身運動：幼兒(ér)活動身體各關節，以活動下(xià)肢運動爲主。
2、討(tǎo)論：小木(mù)船在水(shuǐ)上是如何前行的(de)，還(hái)有賽艇上的(de)船手是如何 劃船的(de)？
3、學習(xí)劃船的(de)技能，幼兒(ér)各自一人(rén)練習(xí)劃船，雙腳蹬地協調地向前行進。
4、提問：船在水(shuǐ)中行進時(shí)是不是船手多(duō)一些船就劃的(de)快(kuài)一點？請 幼兒(ér)自由結伴，兩人(rén)一組練習(xí)劃船。
5、請幼兒(ér)說一說，兩人(rén)一組劃船時(shí)和(hé)自己一人(rén)劃船時(shí)有何不同，怎樣才能使自己的(de)船劃得(de)快(kuài)一些，并請幼兒(ér)示範。
6、請幼兒(ér)自由組合四人(rén)一組，組織幼兒(ér)練習(xí)劃船，詢問幼兒(ér)劃船時(shí)遇到什(shén)麽困難，是如何解決的(de)。
7、進行劃船比賽：每組前面的(de)一位幼兒(ér)戴上紅彩帶，從小河(hé)的(de)起點出發劃到終點，将紅彩帶系在樹上，先到達終點者爲勝者。
8、請獲勝者發表勝利感言，說一說自己這(zhè)組在劃船時(shí)，同伴之間的(de)動作協調是如何組織好的(de)。老師強調同伴之間的(de)動作一定協調，不能僅僅想到自己要想自己這(zhè)組的(de)同伴一起用(yòng)力，如用(yòng)喊口令來(lái)協調同伴的(de)動作。
9、再次請幼兒(ér)自己組合進行競賽，比賽後評出各種獎項。如冠軍獎、最佳協作獎、最佳團結獎，等等。對(duì)每組幼兒(ér)進行鼓勵。
10、 放松運動：邊演唱歌(gē)曲《劃船》邊放松動作。
活動延伸：
在戶外體育活動時(shí)可(kě)以繼續開展此活動并将每組的(de)人(rén)數增加，每組人(rén)數越多(duō)同伴之間協調性要求越高(gāo)，合作的(de)意識越強。
活動反思：
活動開始時(shí)，幼兒(ér)一人(rén)或兩人(rén)劃船感覺比較容易，但分(fēn)四人(rén)一組時(shí)幼兒(ér)的(de)感覺就不一樣了(le)，同伴之間如果動作不協調好，船是劃不好的(de)，幼兒(ér)在老師的(de)提醒下(xià)，通(tōng)過喊口令或有節拍(pāi)的(de)劃船。使自己這(zhè)組的(de)船劃快(kuài)。此活動讓幼兒(ér)感受集體活動時(shí)，不能以自己爲中心了(le)要以集體爲主，隻有這(zhè)樣才能赢得(de)勝利。
